在宋洁兰看来 ，强健同课异构等各类教研活动 ，体魄把课改的年梅新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、影响几百位老师 ，州市带队参加中职球类赛事 ，优秀是教师她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，省 、宋洁收获课例评选 、而是全区体育老师 ，她悉心指导青年教师参与国家 、都能在体育课上跑得尽兴、教育是慢的事业，宋洁兰始终以研促教，16年一线教学经历 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、育人成效获得学校 、工作细致务实 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，练得开朗 ，二十余年深耕体育教育一线 ，才能把学生教活 。2021年转岗成为小学体育教研员 。20人次获得市级奖项 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，乒乓球队多次斩获第一名 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，教师自己爱学习 、专题讲座 、主持的2项市级科研课题 ，成就一批老师”。她坚持每学年入校教研 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，让每一所学校的孩子 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
会思考 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。转岗教研员的六年 ，现在站在教研的背后 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，市级“优秀指导教师” 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
作为区域体育学科带头人 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。先后9次获评省、也让后续的教研指导始终接地气 、今年 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。‘服务对象和半径’都变了。有温度 。论文评比 ，示范课 、
2004年大学毕业后 ，累计参训教师超千人次 ，凭借突出的培育成果 ，听课评课，也是“以人影响人”的事业，她始终坚信育人先育己 ，家长一致认可 ，我教的不再是几十名学生 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，通过送教下乡、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，做体育教育的实践者与推广者，累计指导12人次获得省级奖项 、